PDA_TEFÉ #19561
Realizar curso de LIBRAS básico
| Situação: | Em andamento | Início: | 15/12/2015 |
|---|---|---|---|
| Prioridade: | Normal | Data prevista: | |
| Encaminhado para: |  Pró-Reitoria Administração | ||
| Categoria: | Capacitação | ||
| Ação: | PDA2016 CTEFÉ | ||
| Iniciativa: | Ações PDI TEFÉ 2014-2018: | 3.2 Propiciar condições de qualificação, habilidades, preparação e desenvolvimento de competências compatíveis com os objetivos institucionais. | |
| Ano: | 2016 | Programa Orçamentário: | 2031 - Educação Profissional e Tecnológica |
| Valor Unitario : | 1500.00 | Ação Orçamentária: | 2031-20RL Funcionamento de Instituições Tecnológicas |
| Quantidade: | 1 | Natureza da Despesa: | OUTROS |
| Status no PDA: | Planejada | Ameaça à execução: | Contingenciamento Orçamentário |
| Meta : | Executar o Plano Anual de Capacitação | Impacto da ameaça: | 5 |
| Indicador: | Probabilidade: | 4 | |
| Perspectivas a partir de 2016: | 3. PESSOAS E INFRAESTRUTURA | Resposta do Risco: | Transferido |
| Obj.Estratégicos início 2016: | 3.03 Propiciar condições de qualificação, capacidades, preparação e desenvolvimento de competências compatíveis com os objetivos institucionais. | Tratamento do Risco: | . |
| Obj. PDI TEFÉ 2014-2018: | 3.Melhorar as condições das pessoas e de Infraestrutura | Tratamento de fragilidade: |
Descrição
| RESPONSÁVEL: Departamento de Administração e Planejamento | Indicadores: Hora de treinamento por servidor | Fonte de Verificação: | Tipo de despesa: Custeio | ||
| Meta: Executar o Plano Anual de Capacitação | |||||
| Ações | Justificativa | Tarefas | Valor Unitário | Valor Total | Status |
| Realizar curso de LIBRAS básico | O NAPNE tem como um dos objetivos promover a capacitações relacionadas à inclusão de pne’s - pessoas com necessidades educacionais específicas-, incentivar, mediar e facilitar os processos de inclusão educacional e profissionalizante de pne’s. Dessa forma, o curso de libras, além de atender às exigências institucionais e governamental de implementação das políticas nacionais da educação inclusiva, contempla às demandas específicas das escolas e instituições, por lei, necessitam de interpretes; famílias que convivem com surdos; e os próprios surdos que não conhecem a língua brasileira de sinais. Assim, facilitando a comunicação entre surdos e não surdos, contribuindo para a valorização e reconhecimento da cultura surda e popularizando a linguagem de sinais. | Elaboração do Projeto; Aquisição dos Materiais; Realização do Curso. | R$ - | R$ - | |
Histórico
#1
Atualizado por Welesson da Silva Alencar há aproximadamente 10 anos
- Obj.Estratégicos início 2016 alterado de 3.03 Propiciar condições de qualificação, capacidades, preparação e para 3.03 Propiciar condições de qualificação, capacidades, preparação e desenvolvimento de competências compatíveis com os objetivos institucionais.
#2
Atualizado por Welesson da Silva Alencar há mais de 9 anos
- Situação alterado de Nova para Não iniciada
#3
Atualizado por Jairo Moura há mais de 9 anos
- Arquivo 1-me-6-2016-pedido-napne.pdf adicionado
- Arquivo 2-minuta-Edital 01-2016 Libras Básico NAPNE Tefé.doc adicionado
- Arquivo 3-projeto-napne.pdf adicionado
- Arquivo 4-documento-palestrante.pdf adicionado
- Arquivo 5-despacho-dg-providencias.pdf adicionado
- Arquivo 6-me-236-2016-dap-pede-autorizacao.pdf adicionado
- Arquivo 7-despacho-autorizacao-dg.pdf adicionado
- Arquivo 8-Parecer nº. 870-edital-libras.pdf adicionado
- Arquivo 9-DOCUMENTOS CURSO DE LIBRAS.pdf adicionado
- Arquivo 10-projeto-libras.pdf adicionado
- Situação alterado de Não iniciada para Em andamento
- % Terminado alterado de 0 para 50
- Valor Unitario alterado de 0.00 para 1500.00