| Ações |
Justificativa |
Tarefas |
| Atender as demandas provinda dos Campi em relação a PAES/IFAM; |
A necessidade de desenvolver ações ordenadas de forma a garantir a correta execução dos programas e projetos envolvendo a assistência aos discentes |
1- Executar as ações da PAES/IFAM nos Campi relacionadas as atividades do/da assistente social e psicólogo onde não existe o/a referido/a profissional lotada; |
| 2- Visitas in locus com atendimento aos discentes, docentes e demais servidores. |
| Análise Diagnóstica relacionada à evasão escolar no âmbito do IFAM/AM em parceria com o Serviço Social |
Necessidade de compreender as motivações e/ou situações que contribuem para a evasão escolar; Obter dados que possam embasar as ações de intervenção no sentido de redução dos índices de evasão escolar |
Análise Diagnóstica – Realização de estudo em conjunto com o serviço social; Construção do projeto de pesquisa, objetivos, metodologia, instrumentais (ex: questionário); Sensibilização dos profissionais e discentes para a participação e colaboração na pesquisa, tendo em vista a importância da temática |
| Realização do diagnóstico dos discentes com deficiência por Campi. |
O levantamento da demanda dos discentes com deficiência por Campi e necessário para subsidiar ações futuras. |
Enviar memorando circular aos Campi solicitando a relação dos discentes com deficiência que estão matriculados e frequentando os cursos. |
| Elaboração e aplicação de questionário visando a construção do perfil dos alunos com deficiência do IFAM, assim como o levantamentos de suas demandas. |
| Elaboração de um plano de ação envolvendo as equipes multidisciplinares dos Campi, reitoria, e representantes dos docentes e discentes, além do representante do projeto Curupira. |
A garantia dos direitos legais aos alunos com deficiência do Instituto, assim como a ampliações das condições para a sua permanência e êxito no estudo. |
Elaborar plano de ação voltado para os discentes com deficiência existêntes nos campi do instituto |
| Discussão sobre a criação de Restaurante para os estudantes subsidiado com recurso do Instituto |
Contribuir para permanência e êxito dos discentes |
Construir GT para dar conta da atividade proposta |
| Inclusão de todos os discentes do Instituto no seguro de vida em grupo |
Garantir o cumprimento das obrigações legais em relação aos discentes, principalmente, os em estágio curricular obrigatório. |
Realizar a inclusão e manutenção dos discentes com matriculas ativas junto a seguradora. |
| Inclusão de todos os discentes do institudo, de acordo com os perfis requeridos para cada programa do governo federal, a exemplo dos programas bolsa permanência, bolsa atleta e outros. |
Contribuir para permanência e êxito dos discentes |
Assessorar as equipes multidisciplinares dos Campi para inclusão dos discentes nos programas do governo federal (FNDE/MEC) voltados para os mesmos |
| Assessoramento na criação de: Centro acadêmicos, grêmios estudantis e APMC |
Contribuir para permanência e êxito dos discentes e garantir suas participações nas ações desenvolvidas pelos Campi. |
Assessorar as equipes multidisciplinares dos Campi na criação das referidas instituições de participação comunitária e na garantia do controle social das ações desenvolvidas pelos mesmos. |
| Orientação Psicossocial da Comunidade Acadêmica |
Conscientizar a comunidade acadêmica (discentes, docentes, demais funcionários) acerca de seus direitos e deveres como cidadão; Prevenir comportamentos de riscos; Prevenir abandono/evasão escolar. |
Realização de Palestras nos campi acerca de temáticas indicadas pelo corpo docente ou equipe multidisciplinar dos campi ou ainda temáticas sugeridas pelos alunos. (Exemplos de temáticas: Uso de Álcool e Drogas, Gravidez na Adolescência, Assédio Moral e Sexual, Bullying, etc) |
| Acompanhamento da aplicação do recurso da merenda escolar do FNDE em todos os Campi do IFAM |
Garantir a correta e totalidade da aplicação do recurso da merenda escolar em conformidade com as exigências do FNDE |
Encaminhar memorando solicitando plano de ação para a aplicação do recurso da merenda escolar |
Marlene de Deus Lima
Atualizado por João Luiz Cavalcante Ferreira há mais de 10 anos