Informação #12137

Atualizado por Ana Maria Alves Pereira há aproximadamente 11 anos

<p><strong>LEI &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;Apresentar o Calculo do IFAM quanto ao quantitativo dos alunos e o quadro de professores por Campus&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000080&quot;&gt;&lt;small&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2013.005-2014?OpenDocument&quot; style=&quot;color: rgb(0,0,128)&quot;&gt;LEI N&ordm; 13.005, DE&nbsp;25 DE JUNHO DE 2014. - </strong>Aprova &lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/small&gt;&lt;/font&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(128, 0, 0);&quot;&gt;Aprova o Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o - PNE e d&aacute; outras provid&ecirc;ncias.</p> provid&amp;ecirc;ncias.&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

<p>Conforme &lt;div data-canvas-width=&quot;681.7000000000005&quot; style=&quot;left: 185px; top: 749.4px; font-size: 20px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.999072);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;Conforme as metas 11.11 e 12.3 do Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o 2014-2024, a rela&ccedil;&atilde;o aluno-professor seja gradualmente elevada para, respectivamente, <strong>20 nos cursos t&eacute;cnicos de n&iacute;vel m&eacute;dio</strong> e <strong>18 nos cursos presenciais de gradua&ccedil;&atilde;o</strong>, ajustando-se o disposto na meta 3 do Termo de Acordo de Metas e Compromissos, que prev&ecirc; a rela&ccedil;&atilde;o de 20 alunos regularmente matriculados nos cursos presenciais por professor, considerados os cursos t&eacute;cnicos, superiores e FIC, em rela&ccedil;&atilde;o ao quadro de professores ativos na institui&ccedil;&atilde;o.</p> institui&amp;ccedil;&amp;atilde;o.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

<p>11.11) &lt;div data-canvas-width=&quot;681.7000000000005&quot; style=&quot;left: 185px; top: 749.4px; font-size: 20px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.999072);&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;

&lt;div data-canvas-width=&quot;681.7000000000005&quot; style=&quot;left: 185px; top: 749.4px; font-size: 20px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.999072);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-weight: normal;&quot;&gt;11.11) elevar gradualmente a taxa de conclus&atilde;o m&eacute;dia dos cursos t&eacute;cnicos de n&iacute;vel m&eacute;dio na Rede Federal de Educa&ccedil;&atilde;o Profissional, Cient&iacute;fica e Tecnol&oacute;gica para 90% (noventa por cento) e elevar, nos cursos presenciais, a rela&ccedil;&atilde;o de alunos (as) por professor para 20 (vinte);</p> (vinte);&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

<p>&nbsp;</p> &lt;div data-canvas-width=&quot;681.7000000000005&quot; style=&quot;left: 185px; top: 749.4px; font-size: 20px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.999072);&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;

<p>12.3) &lt;div data-canvas-width=&quot;681.7000000000005&quot; style=&quot;left: 185px; top: 749.4px; font-size: 20px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.999072);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-weight: normal;&quot;&gt;12.3) elevar gradualmente a taxa de conclus&atilde;o m&eacute;dia dos cursos de gradua&ccedil;&atilde;o presenciais nas universidades p&uacute;blicas para 90% (noventa por cento), ofertar, no m&iacute;nimo, um ter&ccedil;o das vagas em cursos noturnos e elevar a rela&ccedil;&atilde;o de estudantes por professor (a) para 18 (dezoito), mediante estrat&eacute;gias de aproveitamento de cr&eacute;ditos e inova&ccedil;&otilde;es acad&ecirc;micas que valorizem a aquisi&ccedil;&atilde;o de compet&ecirc;ncias de n&iacute;vel superior;</p> superior;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

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